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[지훈 공]

[10국02-01] 읽기는 읽기를 통해 서로 영향을 주고받으며 소통하는 사회적 상호 작용임을 이해하고 글을 읽는다.

허생전을 읽고 작품을 보는 네 가지 관점과 비평문의 기초를 배움. 불편한 편의점 작품을 읽고 나와 사회와 작품을 연결하여 사고하는 비평문을 작성함. 비평문을 쓰며 깨달은 점을 숏폼 컨텐츠로 제작함으로써 사회에 메시지를 전달함.

생성된 내용

허생전을 읽으며, 초기에 느꼈던 어려움은 무엇이었고, 그것을 극복하기 위해 어떤 노력을 했는지 구체적으로 설명해 주시겠습니까?
국어 수업에서 배운 내용을 다른 교과나 일상생활과 연결시켜보았던 경험이 있다면, 그 연결이 당신에게 어떤 통찰을 주었는지 구체적으로 서술해 주시겠습니까?
비평문을 작성하는 과정에서 여러 관점에서 문제를 바라보았던 순간을 떠올려보세요. 그 경험이 당신의 사고 방식에 어떤 변화를 가져왔는지 설명해 주실 수 있나요?
자신만의 학습 방법을 개발하는 과정에서 마주했던 도전과 그 해결 방안에 대해 구체적으로 이야기해 주시겠습니까?
숏폼 콘텐츠를 제작하며 전달하고자 했던 메시지가 무엇이었고, 그것을 효과적으로 전달하기 위해 어떤 방식으로 접근했는지 설명해 주실 수 있나요?
비평문 작성 과정에서 자신의 사고방식이나 접근 방식이 어떻게 변화했는지를 구체적인 사례를 통해 설명해 주시겠습니까?
협업 활동을 통해 의사소통 방식이 어떻게 변화했는지, 그 과정에서 느낀 점이나 배운 점은 무엇인지 이야기해 주실 수 있나요?
기존에 알고 있던 지식을 재구성하여 새로운 이해를 도출했던 경험이 있다면, 그 과정에서 어떤 어려움이 있었고, 어떤 해결 방안을 모색했는지 구체적으로 설명해 주시겠습니까?
향후 국어 학습에서 발전시키고 싶은 영역이나 목표가 있다면, 그 이유와 구체적인 계획에 대해 이야기해 주실 수 있나요?
이번 학기 수업을 통해 자신에게 일어난 가장 큰 변화나 성장은 무엇이라고 생각하나요?
앞으로의 학습에서 특별히 발전시키고 싶은 부분이 있다면 무엇인가요?

[글쓴이]

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